普通高中学生发展指导现状研究——以上海市Y高中为例

• 作者: 杨庆庆
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 学生发展指导 现状研究
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G40-03
• 字数: 3370字
• 语种: 中文

摘要

学生发展指导制度包括学业指导、生活指导和生涯指导.对上海市某高中的学生、教师的“学校学生发展指导现状”问卷调查结果表明,大多数学生对大学所学专业和未来职业思考不足,缺少未来3～5年的个人规划,他们希望学校进行升学指导、职业定向指导和心理、人际及闲暇指导,但学校未有专职学生发展指导教师和指导制度.建议向学生介绍相关专业与职业,培养学生对未来的规划意识,为学生提供个别指导,加强对生活、生涯方面的指导,建立学生发展指导框架,培养专职学生发展指导老师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨庆庆	上海师范大学教育学院	2	2	1.0	1.0