浅谈语文教学的设问能力

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 能力 设问 教学存在 日常教学 教学问题 问题转化 设置问题
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2016,（8）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

没有问题不教学。只要有教学，就必然有问题，问题是教学存在的前提；一旦没有了问题，自然也就没有了教师“教”的需要和学生“学”的必要。谁也无法否认，问题是客观存在于教学之中的。但是，日常教学中的问题却不是与生俱来、天然生成的，它需要我们用慧眼去发现。所以，发现问题就成了教师的一项最基本、初始化的能力。而更重要的是，仅仅发现问题还是远远不够的，教师还应具备将发现的问题转化为课堂教学问题的能力，这就是设置问题的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧		11	7	2.0	2.0