“小数乘法”教学难点调查与突破

• 作者: 应海江
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（12X）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>'小数乘法'这一单元的教学重点是使学生理解和掌握小数乘整数、小数乘小数的算理和计算方法,能正确地进行小数乘法的计算和验算。教学难点是使学生经历自主探索小数乘法计算方法、理解算理和解释算法的过程,体会转化的数学思想,初步培养迁移能力和推理能力。一、对教师和学生的调查教师们对这一内容是如何教学的呢?我们对全市城乡35位一线教师进行了问卷调查和访谈。部分教师认为,小数乘法是整数乘法

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1	应海江		7	0	0.0	0.0