基于ST-CDIO模式的《数控加工编程与操作》教学探索与实践

• 作者: 孙克锐
• 来源期刊: 现代制造技术与装备
• 关键词: ST-CDIO 情境教学 工程教育 数控加工
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 行业交流
• 页码范围: 148-150
• 页数: 3页
• 字数: 3823字
• 语种: 中文

摘要

CDIO工程教育模式符合现代工程人才培养目标,同时CDIO也是一个开放的模式.结合我院《数控加工编程与操作》课程教学现状和存在的不足,在借鉴CDIO模式的基础上,创新性的提出ST-CDIO模式,即将情境教学法与CDIO模式融合起来.基于ST-CDIO模式对该课程从"构思、设计、实现和运作"四个阶段进行教学改革,活跃了教学气氛,提高了学生工程能力、职业素养、人文素养和职业可持续发展能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙克锐		9	7	2.0	2.0