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摘要:
后进生在每个班集体里都或多或少地存在着。作为班主任,有义务对本班学生进行管理,对后进生更应付出更多,只要我们在思想上不弃“后进”,在方法上因人因事相机引导,以真挚的爱解读其灵魂,用艺术的教育手段重塑其生命,就会获得转化的最佳效果。
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怎样有效转化后进生
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激励
兴趣
如何转化“后进生”
后进生
原因
建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 有效转化后进生,大面积提高教育教学质量
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 班主任 后进生 转化
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教师经验谈
研究方向 页码范围 68-69
页数 2页 分类号
字数 2340字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨庆琴 2 1 1.0 1.0
2 李秀山 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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节点文献
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
班主任
后进生
转化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26840
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53471
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