关于情境创设在一年级语文教学中的运用探析

• 作者: 李异奇
• 来源期刊: 都市家教（上半月）
• 关键词: 情境创设 语文教学 运用
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在传统的教学中，观察情境在某种程度上就是作文情境。用客观的眼睛和主观的眼睛来观察这个社会情境和想象空间中的情境，当然，本篇文章所要讲的不单单是因为想法而诞生的功能性情境，还有非功能性情境，这就是在“作文情境”中的大方面情境，这样的好处就是可以为学生的写作营造一个好的心境。在一般的语文课堂上，老师教学比较看重的应当是创设情境，以此来让情绪爆发出来，将学生的观点导出来。在教学的过程中应当有个“全程优化”的观点，让学生在学习的过程中将每个环节优化，用此来提升学生的兴趣，使得学生更加热爱语文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李异奇		2	2	1.0	1.0