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摘要:
中职生非正式群体的问题行为越来越多,其对班级工作造成的影响也越来越大.文章呈现了一个典型的消极型非正式群体及其行为表现,描述了其教育过程,通过分析和反思得出了提高教育效果的方法和策略.
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小学生非正式群体的特点及其教育功能的实现路径
非正式群体
特点
教育功能
实现路径
企业中的非正式群体问题探究
非正式群体
凝聚力
类型
影响
高职学生非正式群体的成因与作用探究
高职学生
非正式群体
成因
作用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关心和坚持—中职生非正式群体个案研究
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 非正式群体 问题行为 教育策略
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 综合园地
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号
字数 4014字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
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引文网络
引文网络
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  • 二级参考文献(0)
2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
非正式群体
问题行为
教育策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
总被引数(次)
6591
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