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摘要:
受多元文化、社会消极因素、宗教渗透和思政教育实效性欠缺的影响,当前大学生信仰存在马克思主义信仰淡化、信仰多元化及功利化的问题。应充分利用《马克思主义基本原理概论》(以下简称“原理”)课的引导作用,加强大学生马克思主义信仰教育。
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《马克思主义基本原理概论》
立场
观点
方法
在“马克思主义基本原理概论”教学中实施“魅力教学”
思政教育
马克思主义基本原理
魅力教学
理论魅力
教师个人魅力
提高“马克思主义基本原理概论”课教学实效性的四维思考
马克思主义基本原理
案例教学
实践性
教学实效性
《马克思主义基本原理概论》“第一课”教学模式探析
马克思主义基本原理概论
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于大学生信仰问题的思考--基于《马克思主义基本原理概论》教学视角
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 教育
关键词 信仰教育 马克思主义 “原理”课
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G411
字数 3690字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.10.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于瑞红 吉林工程技术师范学院思想政治理论教研部 9 10 2.0 3.0
2 孟翯巍 吉林工程技术师范学院思想政治理论教研部 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
信仰教育
马克思主义
“原理”课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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