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摘要:
在英语教学中,我们必须把教师的“主导”作用和学生的“主体”作用紧密结合,因地制宜,选择不同的教学方法,单一或交叉运用,建立起四环节教学模式,激情趣、导思维、列过程、悟方法、考能力、促发展.使学生在轻松愉悦的氛围中畅游知识的海洋,锻炼睿智缜密的思维,从而使自己达到质的飞跃.
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政府主导
多主体协同
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “主导”与“主体”之思考
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 主导 主体 教学 英语
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号
字数 2977字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩素芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
主导
主体
教学
英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
chi
出版文献量(篇)
9868
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27
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