小学高年级英语写作教学"以说促写"模式探讨

• 作者: 张秋香
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级英语 写作教学 "以说促写"模式
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1632字
• 语种: 中文

摘要

2011版小学英语课程标准中对"写"的要求做了调整.如,二级标准中"写"的要求是"能正确地使用大小写字母和常用的标点符号;能写出简单的问候语和祝福语;能根据图片、词语或者例句的提示,写出简单的语句".由此可见,小学生的英语写作能力是小学英语教学的一个重要组成部分.根据语言习得理论,学习者在日常的学习过程中,先通过听和读来吸取语言知识,从而了解别人的思想,再通过说和写来表达自己的思想,让别人了解自己.