“三角形三边的关系”教学实录与评析

• 作者: 吴凌艳 顾长明
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三边 教学实录 苏教版 学习过程 腰三角 后续教学 三条 探索性学习 段长度 于最
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（Z2）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第77~78页例3和"练一练",练习十二第5~8题。教学目标:1.使学生通过观察、操作、思考、想象、推理等活动了解三角形三边的关系,知道怎样的三条线段可以围成三角形,知道三角形中任意两边之和大于第三边。2.使学生通过探索性学习活动培养初步的观察、想象、比较、概括、归纳等能力,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾长明	江苏省连云港市教育局教研室	107	66	4.0	6.0
2	吴凌艳		5	0	0.0	0.0