论于漪语文课堂教学的韵律美

• 作者: 张玉洁 赖学军
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 于漪 课堂教学 张弛有度 教学情感 新课程改革 语言艺术 合成效果 七根火柴 心理规律 导语设计
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2016,（9）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

于漪语文课堂教学感情饱满,语言生动,逻辑性强,韵律和谐,堪称艺术品。于漪语文教学艺术,集中体现在她对课堂韵律的把握,其课堂韵律美主要表现在教学进程起伏变化,教学气氛张弛有度,教学速度疏密有格,教学情感跌宕有致,教学语言抑扬顿挫。教师对课堂节奏的精妙把握,以及和学生的心弦对准音调,从而取得最佳的教学合成效果。语文课程内容涉及面广,教学灵活性强,使得语文成了新课程改革的重点和难点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玉洁	浙江温州大学人文学院	2	1	1.0	1.0
2	赖学军	浙江温州大学人文学院	5	1	1.0	1.0