合作学习在专科英语口语教学中的应用

• 作者: 余婷
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 合作学习 学生小组成就区分法 口语教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文基于合作学习模式,探讨研究了如何将学生小组成绩区分法运用于专科英语口语教学中,旨在解决目前口语教学中面临的实际问题,让学生在轻松和谐的氛围中学会合作,学会学习,学会交际,提高实际使用英语的技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余婷	广西外国语学院国际会计学院	5	3	1.0	1.0