对小学数学生活化教学的研究

• 作者: 雷永生
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 生活化 教学情境
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

数学源于生活,用于生活。教师要转变教学观念,在教学时要根据教学内容和学生已有的生活经验及知识,联系学生的生活实际,充分挖掘和利用生活中的教学资源,创设生活情境,使学生感受到数学就在生活中,体会到数学的应用价值,从而激发学生学习数学的兴趣,使学生更好地理解和掌握数学知识,提高教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷永生		1	0	0.0	0.0