谈中职学生英语学习动机和兴趣激发策略

• 作者: 戴大琼
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 英语学习动机 激发策略 中职学生 情感因素 非智力因素 学习效果 学习进程 动机因素
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G645

摘要

学习动机作为影响学习效果的一项非常重要的非智力因素，一直受到国内外研究者的关注。人们在学习时，总会有一些情感因素对学习产生影响。积极的情感因素可以促使人们更快更好地学习，而消极的情感因素则会阻碍人们的学习进程。动机因素就是情感因素之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴大琼		5	0	0.0	0.0