对新课程下的小学语文阅读教学的几点不同见解

• 作者: 斯庆
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂阅读 教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 188-189
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2189字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学与写作教学一样，是字、词、句、段、篇基本功的“组装”运用和熟练的过程。同时，可以让学生拓宽视野、获得知识、积累丰富的信息资源，掌握大量的鲜活的词汇，是增长知识的宝库，为学生的能力形成提供了充足的营养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	斯庆		3	0	0.0	0.0