混合式教学法在大班英语教学中的探索实践

• 作者: 龚庆华
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究学习教学法 移动学习 混合教学法 大学英语教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3539字
• 语种: 中文

摘要

通过回顾探究学习教学法的发展历史以及对我国大学英语教学现状与问题的分析，阐明了移动学习与传统课堂教学整合的必要性。通过以北京邮电大学一堂综合英语大班课程为例，阐述其课前、课中和课后的教学活动与任务设计，介绍了混合教学法在打破传统教学的时空界限，有效地促成师生以及生生之间的互动，最终实现大学英语教学的高效化和最优化方面的积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚庆华	北京邮电大学人文学院	7	2	1.0	1.0