政治课学困生成因分析与转化策略探究

• 作者: 李翠连
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 政治课 学困生 成因 转化策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 70-71,80
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 字数: 4681字
• 语种: 中文

摘要

本文以笔者所教的两名学生为例,通过访谈及作业统计分析发现:政治课学困生的形成既有政治课堂缺乏吸引力、政治课知识艰深枯燥等外因,也有学生对政治不感兴趣、上课注意力不集中、作业完成情况较差、识记理解能力较差等内因.对此,应从坚持"三贴近"原则,培养学生良好学习习惯、采用分层教学等方面采取转化策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李翠连		6	7	2.0	2.0