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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学低年级数学前置性作业必须注重开放性作业、生活化作业、情境化作业,必须注重多样性、弹性化、开放性和个性化,而这需要教师一点一滴地改进和追求,需要教师在立足知识技能的同时,充分考虑低年级学生的认知特点和兴趣点,根据学生实际设计和改革前置性作业.
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文献信息
篇名 一年级数学前置性作业:“人情味儿”不可或缺
来源期刊 新课程 学科
关键词 人文化 情境化 差异性 个体性
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教学创新2
研究方向 页码范围 336-337
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘丽 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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人文化
情境化
差异性
个体性
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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