反向思维法在声乐教学中的应用分析

• 作者: 侯洁杰
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 反向思维法 声乐教学 应用
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1548字
• 语种: 中文

摘要

声乐教学思想是一种从结果到过程的阶段,这种过程被称作反向思维方式.采取这种方法,能够帮助学生在学习声乐的过程中可以得到真实的体验结果,并找出正确的发声渠道,最终帮助自己提高自身具备的声乐能力.本文以反向思维的角度进行分析,探讨了这一方式在声乐教学过程中的使用情况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯洁杰	江汉大学音乐学院	6	6	1.0	1.0