猜想假设，培养学生探究思维

• 作者: 张小平
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 猜想与假设 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

初中是打好物理基础的关键时期．科学探究是物理教学中的常用的一种重要教学方法，而猜想与假设是科学探究中不可或缺的一部分．本文着重从三个方面来阐述初中物理猜想与假设的教学策略，逐步培养学生的物理思维．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小平		2	0	0.0	0.0