例谈小学英语阅读教学故事拓展策略

• 作者: 冯素文
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读教学 拓展策略 故事 小学 语言学习 英语教师 感性材料 语言知识
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

为了改变语言学习带来的乏味和沉闷感,小学英语教师进行了大量的探索和尝试,如为学生提供感性材料,创设丰富的语境等. 其中,利用故事进行阅读拓展的方法,有效促进了学生在喜闻乐见的故事形式中加强对词义、句型结构以及习惯用法等语言知识的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯素文		4	4	2.0	2.0