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摘要:
在小学美术教学改革中,教师要转变教学观念,在教学活动中构建新型的师生关系,激活课堂氛围,让学生在活跃的氛围中进行学习和探究,加深他们对美术知识的体验和感悟. 在设计教学内容时,教师要根据学生的兴趣进行设计,让学生在探究中发挥想象力和创造力, 发挥他们的智慧和天赋,使他们的美术综合能力获得发展.
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激趣教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创设趣味课堂,实现小学美术高效教学
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学美术 课堂氛围 高效教学 趣味 美术教学改革 教学观念 师生关系 教学活动
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号 G623.75
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑拥军 江苏省滨海县滨淮镇中心小学 4 1 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学美术
课堂氛围
高效教学
趣味
美术教学改革
教学观念
师生关系
教学活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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