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摘要:
素质教育理念下,大学体育教学将迎来新机遇,同时也将面临新挑战.大学体育教学中,应以提高学生主体性为教学目标,以此激活体育课程.鉴此本文结合大学体育教学实际情况,重点阐释了大学体育体育教学中教师地位的转变.
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大学英语
教学改革
教师
角色
转变教师观念,提高体育教学效率
学生主体
自主学习
体育技能
浅议如何提高体育教师地位
体育教育
体育教师
社会地位
体育教师角色转变研究
中、小学体育教师
角色
转变
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “教”转“导”——大学体育教学中教师地位的转变
来源期刊 文体用品与科技 学科 体育
关键词 大学体育 教师 角色 改变
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 体育教育
研究方向 页码范围 150-151
页数 2页 分类号 G807
字数 4129字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张江威 四川师范大学应用技术学院 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学体育
教师
角色
改变
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
出版文献量(篇)
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41
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