也说语文学科“核心素养”

• 作者: 徐芳
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 语文 学科核心素养 输出 输入 关系甄别
• 年，卷（期）: jysj_2016,（25）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: TU473.11

摘要

学科核心素养不应该是什么都可以往里装的“筐”。语文学科核心素养的“靶心”应该是语言，是语言的运用与建构，概言之就是儿童言语生命的培植与发展。具体包括语言的输出与输入，其层级要求表现为学生语言的“关键能力”和“必备品格”。语言和思维、审美与文化的关系是承载与被承载的关系，它们既有联系又有区别。任意扩大学科核心素养的范围，在理论上难以自洽，在实践中可能带来负面影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐芳	江苏省南通师范学校第一附属小学	52	23	3.0	4.0