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提高小学语文课堂教学有效性的三条策略
提高小学语文课堂教学有效性的三条策略
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摘要：
先学后教,最大限度地激发小学生学习语文的兴趣;有效阅读,在阅读中体验、感悟、拓展;因人而异,设定不同的学习目标。这是通过教学实践探究出的提高小学语文课堂教学有效性的三条策略。
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期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
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