初中数学分层教学对策分析

• 作者: 张海珍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 分层教学 积极作用 对策
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 346-346
• 页数: 1页
• 字数: 1937字
• 语种: 中文

摘要

不同学生在知识水平、学习能力等方面的差异，不仅影响到课堂教学的效率，而且影响到学生的学习情绪，因此，采用科学的教学模式，激发学生的学习兴趣，是提高学生整体水平的重要手段。本文通过简要分析初中数学分层教学的积极作用，指出初中数学分层教学的合理对策，以期能够提高初中数学教学的质量，提升学生的数学学习能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海珍		8	31	2.0	5.0