浅谈单元整体感知的教学策略

• 作者: 陈玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 单元整体感知 教学策略 小学语文
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

所谓单元整体感知教学，就是将所有课文分为若干个不同的单元进行教学，教师通过对整个单元进行分析，以一个整体的角度来提高学生的感知能力以及对这一单元的学习能力。因此，教师要学会应用单元整体感知教学，培养学生的逻辑能力，营造和谐的课堂氛围，实现学生学习能力整体提高的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲		9	4	1.0	1.0