浅谈小学课堂教学中多媒体运用存在的误区及其应对策略

• 作者: 唐中轩
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 多媒体 辅助教学 误区 策略
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1557字
• 语种: 中文

摘要

随着现代化教育技术的发展，人们越来越多地认识到现代多媒体教育技术的优越性。多媒体辅助教学较好地调动了学生的视听感观，激发了学生学习的兴趣，极大地提高了教学效率。但必须注意适时运用，恰到好处，才能获得最佳的教学效果。