多模态叙事在大学英语读写课中的实例研究

• 作者: 周昱 周晟
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 多模态 大学英语 读写行为
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

数字技术的飞速发展推动了信息传播与处理的多模态化,同时也促使教育工作者开始思索大学英语教学多模态表达形式。本文以读写课为例,探讨了基于多模态框架的大学英语教学思路,提出了多模态读写课的设计方案和实施操作,在问卷调查与案例分析的基础上,研究阐述了多模态对英语学习的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周昱		6	4	1.0	1.0
2	周晟		2	1	1.0	1.0