户外数理游戏对小学数学教学的作用浅析

• 作者: 任瑞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数理游戏 数学教学 具体运算阶段 方法
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学争鸣1
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

7～12岁的小学生,处在心理认知结构中的“具体运算阶段”,脱离自我中心、思维可逆且具有守恒性,认知活动需要具体内容作为支持,能进行群集运算.这些心理发展阶段上的特点促使小学生在学习数学知识的过程中倾向于多种多样的教学方式.通过探究户外数理游戏对小学数学教学的作用,讨论在实际教学过程中分层次、分类别、有次序地运用户外数理游戏的方法和策略,推动小学数学教学工作顺利有效地开展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任瑞	江苏省南京体育学院附属学校	1	1	1.0	1.0