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摘要:
本文通过对大学法语听力教学现状的分析,提出基于TICE的听力自主学习模式。并通过在安庆师范大学实施的对比教学实验,论证该教学模式的优越性和良好教学效果,以期改善法语二外听力教学现存问题,提高学生法语语言综合能力。
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文献信息
篇名 基于TICE的二外法语听力自主学习模式初探
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 文学
关键词 TICE 法语 听力自主学习
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 270-272
页数 3页 分类号 H32
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪琳 安庆师范大学外国语学院 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
TICE
法语
听力自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
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16153
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