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突破自我——如何实现高中数学后进生的转化
高中数学
后进生
突破自我
转化
浅析高中语文教学中如何转化后进生
高中语文
后进生
教学
转化
浅谈提高后进生数学核心素养的策略
高中数学
后进生
核心素养
谈数学教学中后进生转化的途径
数学教学
后进生
转化途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中数学教学中后进生转化的策略探析
来源期刊 新课程导学(八年级中旬) 学科 教育
关键词 高中数学教学 策略探析 高中数学教师 数学学习能力 数学能力 后进生转化 学习成效 学习过程 学习现状 课堂教学内容
年,卷(期) xkcdxbnjzx_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
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1 吴光跃 2 2 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学教学
策略探析
高中数学教师
数学学习能力
数学能力
后进生转化
学习成效
学习过程
学习现状
课堂教学内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(八年级中旬)
月刊
出版文献量(篇)
4653
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