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整体把握 精心设计——以《倍的认识》教学设计为例
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文献信息
| 篇名 | 整体把握 精心设计——以《倍的认识》教学设计为例 | ||
| 来源期刊 | 广西教育（义务教育） | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 整体 教学设计 倍的认识 高效课堂 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（6） | 所属期刊栏目 | 教学设计 |
| 研究方向 | 页码范围 | 75-76 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G |
| 字数 | 3281字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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广西教育(义务教育)
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