小学高年级数学应用题教学策略

• 作者: 李浩齐
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 高年级数学 应用题 教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 242-242
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2251字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中，高年级开展应用题教学对于学生来说具有重要意义，无论是从理论教学还是从学生的知识掌握程度来讲，做好应用题内容的教学工作，能够实现更好的教学目标。在小学高年级应用题教学过程中，教师需要根据学生的整体特点，学生对知识的掌握程度，以及我们社会当前的发展情况等多种因素结合，适当的对应用题进行教学设计。因此，本文就针对小学高年级数学应用题教学策略进行简单分析，以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李浩齐		1	1	1.0	1.0