高职学院护理专业英语翻转课堂教学调查

• 作者: 彭凡
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职 护理 翻转课堂 阻碍 策略
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2425字
• 语种: 中文

摘要

随着教育模式逐渐发展和完善，翻转课堂从理论研究到实践应用，从技术支撑到学科对接，其本土化的研究成果不断出新。研究证明，高职学校护理专业的英语教学有其自身的特点。对翻转课堂的实践如果不能结合高职学院的特点，是不能提高教学效果的。作者旨在提出高职护理专业英语翻转课堂模式发展的普遍障碍，为高职学校的英语教学改革提供一些参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭凡		14	4	2.0	2.0