浅析图示理论在小学四年级英语听力训练模式中的应用

• 作者: 蔡琛
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 图示理论 小学英语 听力训练
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 字数: 1674字
• 语种: 中文

摘要

听力理解是英语语言运用的必要环节,本文以小学四年级的英语听力训练为例,尝试探讨把图示理论应用于英语听力训练的可能性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡琛		1	0	0.0	0.0