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摘要:
数学应用题具有较强的综合性与实践性,学生在解答过程中存在一定的困难.本文从读题、总结解题方法、建立模型实现举一反三三个方面论述了教师应如何在教学活动中加强数学应用题的解题指导.
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篇名 浅析初中数学应用题解题指导策略
来源期刊 广西教育(义务教育) 学科 社会科学
关键词 初中数学 应用题 解题指导
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 理科园地
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号 G
字数 1699字 语种 中文
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