浅议小学数学口算教学的有效策略

• 作者: 骆丽珊
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 操作 优化算法 练习形式 良好习惯
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2088字
• 语种: 中文

摘要

口算教学在整个计算教学中有着重要的地位，它是笔算、估算和简便计算的基础，要提高口算教学质量，必须通过创设有价值的情境，引导有效操作，建构最优算法，口算练习形式，培养良好习惯等途径，将枯燥的计算课堂，变成师生共有的乐园。