中美中学母语教材比较

• 作者: 王品玲
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中国语文教材 美国母语教学 比较研究
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 科教热点
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G639
• 字数: 3236字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2016.04.004

摘要

美国作为西方文化的代表国家，他们的教育处于领先地位，其母语教材的编写理念强烈的冲击着我们传统的教材编写理念，在中学语文教育课改背景下受到广泛的关注。由于我国与美国教育体制与文化背景等因素的不同，其母语教材的编写存也大相径庭，本文将试图从我国与美国中学母语教材编写的原则、选文，课后练习设计等方面进行比较，从而探索、思考一些本质性的东西，旨在对我国中学语文教材编写有一点启示，以便对教育改革提供便利。