听说激活英语写作 ——以一节听说写作课为例

• 作者: 杨柳青
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 激活 语言的感知 语言的内化 语言的输出
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 字数: 1833字
• 语种: 中文

摘要

什么因素能够激活英语写作?什么样的英语课堂才能有效提升英语写作能力?笔者针对这一问题进行了传统模式下的英语写作教学和听说结合模式下的写作教学的实践对比.试图找到问题的根源和解决办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨柳青		1	0	0.0	0.0