探究如何提升低段学生的审题能力

• 作者: 黄榕
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 低段 审题能力
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2033字
• 语种: 中文

摘要

审题即弄清题意,通常包含三个环节,即解题前对已知与未知事项的初步分析与观察,解题过程中对题意的进一步分析,解题后的检验与反思.在小学低段数学教学实践中,许多教师发现,课堂中学生已经掌握的知识,在课后学生自己解答时,只要题目文字稍复杂,学生就不知从何下手.无法正确审清题意,是导致这一阶段学生解题错误频发的一个重要原因.