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摘要:
据调查,学生对语文课不感兴趣的主要原因是缺少情感教育。作为母语教育课程,小学语文教学担负着重要的情感教育的任务。教师在教学中要以爱心动情,用各种教学手段去创设情境,挖掘教材中的情感因素,丰富学生的感知,密切生活联系升华学生的情感,使情感教育真正起到培养人教育人的作用。
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审美素质
审美创设
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈如何在小学语文教学中进行情感教育
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 语文教学 情感教育 培养人 教育人 情感共鸣
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教研视点
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号
字数 1683字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛玉芬 山东省枣庄市第三十一中学小学部 2 0 0.0 0.0
2 陈传法 山东省枣庄市第三十一中学小学部 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
情感教育
培养人
教育人
情感共鸣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26840
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28
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