汉语国际教育中任务型教学方式的可选评价策略

• 作者: 王丕承
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 文学
• 关键词: 汉语国际教育 教学评价 任务型 教学方式
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 81,61
• 页数: 2页
• 分类号: H195
• 语种: 中文

摘要

在汉语国际教育中选取任务型教学方式有其适用性,在进行任务型教学方式的教学评价时,教师可以尝试采用简短评价任务、事件任务、表现性任务和持续性任务等方式进行教学评价.这些任务评价方式既有评价针对性又有较高的评价限度和效度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丕承	北京师范大学汉语文化学院	64	85	4.0	7.0