人教版小学语文课堂有效性教学探讨

• 作者: 张宇
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 新时期 小学语文课堂 有效性 提高策略
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2267字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学过程中,我们要不断优化课堂提问的方法、过程、内容、途径、角度,通过科学的课堂提问,多角度、多层次地调动学生学习的内动力,从而极大地提高教学的有效性,真正激发学生的思维,更好地达到自己的预期目标.本文首先提出了小学语文课堂教学过程中存在的问题,然后结合相关问题提出了合理策略,为我国新时期小学语文课堂有效性的提高提供借鉴经验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宇		3	4	1.0	2.0