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摘要:
我们的语文课文篇篇文质兼美,体现了人文性和工具性的统一。今天,在我们追求语文高效,创新课堂教学中,最有乐趣的语文却变成了追求技艺之学,知识之学,甚至是应试之学。我们语文教师应该让情感回归语文课堂,动之以情,提升学生的语文情感,人文素养,让我们的语文变成大语文。
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文献信息
篇名 如何让情感回归语文课堂
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 语文课堂 情感 人文素养
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 168-168
页数 1页 分类号 G633.3
字数 1780字 语种 中文
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研究主题发展历程
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语文课堂
情感
人文素养
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期刊影响力
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