“数形结合”思想方法在中职数学教学中的应用

• 作者: 黄全胜
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 关键词: 数形结合 中职 数学教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 字数: 1555字
• 语种: 中文

摘要

近年来，中职数学教学是弱化理论的讲解，强化对知识的运用。中等职业学校的学生，注重知识的运用没错，学习数学的基本逻辑方法不能变；内容可以减少，但是学习过程不能简单。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄全胜		6	2	1.0	1.0