基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课改的进一步推进,初中数学教学如何改革创新、与时俱进,是我们初中数学教师一直思考着的问题。经过多年数学教学发现,一题多变是促进数学教学的有效途径之一。首先,一题多变的教学可以激发学生的学习兴趣,发挥学生的学习主体性、自觉性;其次,一题多变的教学有利于提高学生运用数学知识去分析问题、解决问题的能力;更重要的是一题多变的教学可以培养学生思维的广阔性、灵活性、创造性等良好的发散思维品质,提高学生的发散思维能力和学习能力。
推荐文章
数学命题要追求"一题多变"
数学命题
'一题多变'
巧用一题多解培养学生的数学思维
一题多解
运用
数学思维
培养
巧用一题多解培训学生发散思维能力
一题多解
发散思维
培训能力
“一题多变”在小学数学中的应用探讨
一题多变
小学数学
应用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 一题多变培养发散思维
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 一题多变 数学教学 发散思维
年,卷(期) 2016,(27) 所属期刊栏目 教学科研
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号
字数 2138字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐洪光 6 3 1.0 1.0
2 蒋景琴 1 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
一题多变
数学教学
发散思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
总被引数(次)
48329
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导