浅谈小学语文阅读教学

• 作者: 徐妍
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学语文 阅读教学 课堂质量
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

摘要

语文是国语的前言、是打开少年思想的一把金钥匙,语文课便是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习.教育学生正确理解和掌握祖国语言文字,这是语文课素质教育的核心.阅读教学是小学语文教学的基本环节,它是识字的重要途径;能够进行听说读写的综合训练,提高听话、说话和作文的能力;使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识.而阅读课教法正是实现这一教学目的的手段和行为方式,在小学语文阅读课教学活动中,能否运用科学合理的教学方法,不仅关系到能否实现教学目标,完成教学任务,而且还关系到能否培养学生的学习兴趣、发展其智力与能力.为了提高小学语文阅读教学的效率,切实培养学生的阅读能力,并使其养成良好的阅读习惯,教学中必须依据教材的具体内容、教师的教学能力和学生的学习水平,选择适当的教学方法和教学程序,来提高课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐妍		4	0	0.0	0.0