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摘要:
在大力推广素质教育理念的情况下,初中课程结构的设计工作面临着诸多挑战.本文提出了优化设计的观念,要求教师不应该仅传授数学概念、定理等理论知识,还应该积极地为初中生提供课本以外的知识信息,同时采取学生乐于接受的学习活动方式等.笔者联系初中数学人教版教材知识,对初中数学课程结构优化设计的方法进行了研究.
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文献信息
篇名 初中阶段数学课程结构优化设计探究
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 初中数学 课程结构 优化设计 探究
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 11
页数 1页 分类号
字数 1657字 语种 中文
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初中数学
课程结构
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